La falsa alarma que volvió a golpear a la comunidad educativa

La supuesta explosión en la Escuela Especial N° 1 de Neuquén terminó siendo apenas una versión inflada por sectores acostumbrados a convertir cualquier situación en una excusa para tensionar el funcionamiento educativo. El caso fue insólito, pero no inocente: volvió a perjudicar a la comunidad educativa.

La escena real fue simple. Se instaló una cocina nueva, se encendió el artefacto y, al rato, una corriente de viento ingresó por una ventana abierta. Ese movimiento de aire agitó las llamas y pudo haber provocado una combustión súbita en uno de los quemadores. Nada más.

Sin embargo, de ese episodio se pasó rápidamente a hablar de una explosión, de “extrema tensión” y de evacuaciones. La construcción del relato fue más grande que el hecho. La realidad, en cambio, demostró que no hubo personas afectadas, no hubo daños y la cocina permaneció intacta.

La directora de Modalidad Especial del CPE, Carina Lamperti, se reunió pasado el mediodía con el equipo directivo de la escuela y con representantes de la comunidad. También estuvieron presentes Javier De La Vía, del área Técnica, y Santiago Lázaro, responsable de Mantenimiento escolar.

En ese encuentro se detalló que la cocina había sido instalada hacía pocos días y que se habían realizado las pruebas correspondientes. Luego de una nueva evaluación, no se detectaron desperfectos técnicos. La explicación oficial apuntó a un encendido retardado con combustión súbita, producto de la corriente de aire, y descartó una explosión.

De la reunión participó además la directora de la escuela, Liliana Sendón. Allí se acordó que la cocina nueva no será utilizada hasta que se lleven adelante nuevas inspecciones de Camuzzi. La medida es preventiva y no afecta el dictado de clases, porque las demás cocinas del establecimiento ya fueron habilitadas.

Lo ocurrido vuelve a dejar en evidencia una conducta repetida: la de ciertos activistas del gremio docente que buscan alterar la actividad escolar aun cuando los hechos no lo justifican. La educación neuquina atraviesa una etapa marcada por obras, reparaciones, becas y mejoras salariales, pero algunos sectores parecen más interesados en sostener la confrontación que en cuidar a los alumnos.